体育校本教研创新路径探索：教研活动进阶与教师深度参与
张中林
摘要(Abstract)：
本文针对校本教研低效能的现状，从提高思想认识与唤醒专业自觉、聚焦指导能力与加强顶层设计、提升教研品质与增强教研效能三个方面着手，通过“师德+师能”并驾齐驱的队伍建设转型、“一体+进阶”融通整合的教研模式转型、“经验+实证”有效融合的教研评价转型等路径，在系列化、深层次、进阶性的校本教研活动中，促使体育教师的深度参与，从而推动学校体育的高质量发展。
关键词(KeyWords)： 体育校本教研;进阶;深度参与;深度教研
基金项目(Foundation):
作者(Author): 张中林